預かり授業
４０５３ 預かり授業
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★
ドアノブの消毒や換気・できる限りの座席配置の工夫等
コロナウイルス感染症対策を講じて授業を実施しております
お問い合わせは、開智・エスト各校舎まで。
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皆さん、こんばんは。
今日もさわやかな日中となりましたね。
訳あって、けいはんはプラザ近辺を歩きましたが、気候も良く、
『これならなんぼでも歩ける！』
と思いました。
午後。
今日の仕事は、今日から担当することになった、中３の特別授業の教材作成から。
昨日のブログにも書きましたが、この授業のメイン担当者は、私ではありません。
つまり預かり授業です。
メイン担当者の指示通りに授業をする。
メイン担当者の期待する学習効果を上げる。
かっこよく言えば、これが私の‘使命’です。
だから、その意に沿えるよう、教材を吟味しました。
でも、これが難しい。
３０年やってきてても、悩みます。
『これにしよう。』
と決めて、作り始めたものの、他の教材を参考に見ていたら、
『こっちの方がいいかも…。』
となる。
本当に優柔不断。
恥ずかしい限りです。
結局、教材づくりにずいぶんな時間を使うことに…。
（何やってんだか…。）
情けない気持ちになりました。
そんな気持ちを救ってくれたのは、塾生たち。
今日が初見の塾生もいたのですが、しっかりと授業に参加してくれました。
質問にも的確に答え、前向きな姿勢を示してくれ、自分なりに満足のいく授業となりました。
『来週からも志望校合格目指して頑張ろう！』
と声をかけて、授業を終えました。
その後は、中１と中２の授業。
こちらは、いつも通りのクラスなので、気兼ねなく、授業を進行。
『先生、難しくて解けません！』
と言われても、
『大丈夫！できる！！』
とごり押し。
『パワハラや。』
と言われたら、
『そう。学習パワハラな。』
と受け流し、さらにごり押し。
いつものように、授業をさせてもらいました。
いずれの授業も、塾生あってこそ。
そんなことを改めて思った１日でした。
さて明日ですが、明日も早めに出勤します。
９月も終わり間近。
仕上げるべきことをしっかりと仕上げて終わろうと思います。
今日も読んで下さった皆さん、ありがとうございました。
エスト塾長 小林
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コロナウイルス感染症対策を講じて授業を実施しております
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皆さん、こんばんは。
今日もさわやかな日中となりましたね。
訳あって、けいはんはプラザ近辺を歩きましたが、気候も良く、
『これならなんぼでも歩ける！』
と思いました。
午後。
今日の仕事は、今日から担当することになった、中３の特別授業の教材作成から。
昨日のブログにも書きましたが、この授業のメイン担当者は、私ではありません。
つまり預かり授業です。
メイン担当者の指示通りに授業をする。
メイン担当者の期待する学習効果を上げる。
かっこよく言えば、これが私の‘使命’です。
だから、その意に沿えるよう、教材を吟味しました。
でも、これが難しい。
３０年やってきてても、悩みます。
『これにしよう。』
と決めて、作り始めたものの、他の教材を参考に見ていたら、
『こっちの方がいいかも…。』
となる。
本当に優柔不断。
恥ずかしい限りです。
結局、教材づくりにずいぶんな時間を使うことに…。
（何やってんだか…。）
情けない気持ちになりました。
そんな気持ちを救ってくれたのは、塾生たち。
今日が初見の塾生もいたのですが、しっかりと授業に参加してくれました。
質問にも的確に答え、前向きな姿勢を示してくれ、自分なりに満足のいく授業となりました。
『来週からも志望校合格目指して頑張ろう！』
と声をかけて、授業を終えました。
その後は、中１と中２の授業。
こちらは、いつも通りのクラスなので、気兼ねなく、授業を進行。
『先生、難しくて解けません！』
と言われても、
『大丈夫！できる！！』
とごり押し。
『パワハラや。』
と言われたら、
『そう。学習パワハラな。』
と受け流し、さらにごり押し。
いつものように、授業をさせてもらいました。
いずれの授業も、塾生あってこそ。
そんなことを改めて思った１日でした。
さて明日ですが、明日も早めに出勤します。
９月も終わり間近。
仕上げるべきことをしっかりと仕上げて終わろうと思います。
今日も読んで下さった皆さん、ありがとうございました。
エスト塾長 小林
